石榴课堂策划书，石榴班本课程设计意图
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1、会理石榴节会理石榴节策划方案
会理明年要举办“中国会理世界石榴节”。时间大概在2008年北京奥运会结束后的9月中上旬。欢迎世界各地的朋友前来光临！会理距离攀枝花100公里，距离西昌180公里，两地均有飞机场，每天有多个航班起降。
会理县委、县政府把“会理石榴”作为当地农民增收、社会主义新农村建设的特色支柱产业，致力于可持续发展。
在各地石榴盛产区搞起“石榴节”。比如，“云南蒙自石榴节”、“会理石榴节”、“荥阳河阴石榴节”、“枣庄国际石榴节”、“西安临潼石榴节”等等。而这些经济型石榴节和石榴的渊源其实并无多大关联。
“中国会理首届国际石榴节”将于9月6日至7日，在享有“中国石榴之乡”美誉的会理县隆重举行。地处攀西腹心地带的会理县，是昆明、西昌、攀枝花金秋九月石榴飘香，经历了“8·30”地震灾难的会理，在震后一年迅速崛起。
2、家乡的石榴 的讲授语怎么写
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。[就是熟透了果实裂开了呗，作者为什么这样写？] （2）这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
文章用准确凝练，优美形象的语言描绘了石榴的外在特点和内在品格，颂扬了我们民族美好的情操，表达了正义必胜的坚定信念，讴歌了民族气节和高尚情操，表达了作者的理想和追求。 布置作业。为下列事物写一段咏物寓理的话。
轻轻吸一口石榴的汁水，清甜满口，仿佛感受到大自然的呵护与恩赐。1石榴的红色与黄色交织，像一幅天然的画卷，展示着大自然的鬼斧神工。握在手中的石榴，沉甸甸的果实让人感到丰收的喜悦和岁月的沉淀。
红红火火：石榴花、果实、果粒都是红色的，给人一种红红火火的感觉，所以寓意为红红火火。多子多福：石榴内部含有较多的果粒，寓意着多子多福。
描写石榴的作文怎么写 胖娃娃，最爱笑，笑红身子，笑破嘴，笑得大嘴合不扰，满嘴露出红玛瑙。哈哈，你们猜到了吗？它就是——石榴。
3、小学一年级语文《石榴笑了》原文、教案及教学反思
【篇一】小学一年级语文《石榴笑了》原文 院子里有棵石榴树，树上挂满了石榴。妈妈说：“石榴一笑，就可以吃了。” 石榴什么时候笑呢？王力力想：我逗逗它，它会不会笑呢？力力唱歌，石榴不笑。力力跳舞，石榴不笑。
石榴什么时候笑呢？王力力想：我逗逗它，它会不会笑呢？力力唱歌，石榴不笑。力力跳舞，石榴不笑。力力讲笑话，石榴还是不笑。呼——呼——呼——秋风来了。树上的石榴慢慢地咧开嘴，露出牙齿，笑了。
这篇课文是一个儿童生活故事，讲的是王力力听了妈妈的话后，盼望石榴快点笑，好早日吃到石榴的故事。这个故事告诉小朋友石榴到了秋天才成熟，成熟的标志是外皮裂开，就像是张开嘴巴笑了。课文配了两幅插图。
《石榴笑了》一文是语文s版教材，第五单元的一片文章，主要讲了王力力盼着石榴快点笑，为此他做了很多事来逗石榴，可是石榴都没笑，到了秋天石榴成熟了，自然咧开嘴笑了。
4、七年级下册第一单元《石榴》导学案
写石榴的果实，作者兼用拟人和比喻，形象描绘了石榴果实成熟时的样子（似“破口大笑”）和石榴籽的形状、色泽（如“透明光嫩的皓齿”），语言准确传神而又生动活泼，更加突出了石榴的“可爱”。
情景导入，指导初读 带领学生认识石榴，观察讲台上的一盆石榴。 引导学生描述自己观察到的石榴。 带领学生.总结石榴的特点。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上就结出了一个个小石榴。小石榴又是怎么变化的？同学们读读第三自然段，找找相关的句子，把你认为关键的词画一画。 交流： “石榴一天天长大，一天天成熟。
参考答案：第一次将石榴比作“夏天的心脏”，主要是从石榴花的色彩和外形的角度比喻；第二次将石榴比作夏天的心脏，主要是从“热烈”、“充满活力”、不受束缚这一内在特征比喻，形象生动地表现了石榴热烈、充满活力、积极向上的内在品格。
5、大班教案
大班教案 篇1 活动目标： 幼儿练习拖物走，能保持身体平衡 培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质 活动准备 幼儿人手一个小皮球。
大班教案 篇1 活动目标： 学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。 进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。 继续增强幼儿的规则意识。
大班教案 篇1 设计思路 二期课改中提出教师要善于发现幼儿的兴趣点及热点。在前期的“小小面塑会”的交流活动中，幼儿对面塑能不能吃的问题产生激烈的讨论。有的小朋友说面塑不能吃，有的小朋友说：妈妈说面塑能吃的。
大班教案 篇1 活动目标： 使幼儿初步了解小学生的学习和生活，激发幼儿做小学生的愿望，向往小学的生活。 了解小学生学习生活的需要，与本年龄阶段相适应的基本能力和习惯。
大班教案 篇1 活动目标 感到自己长大了、进步了，获得成就感。 萌发感恩的心，懂得感谢老师、家长对自己的帮助。 尝试用语言、艺术表现自己的本领，学会欣赏同伴。 活动准备 活动前，提醒幼儿整理好自己的作品。
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