植物标本采集策划书(植物标本采集策划书模板)
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1、幼儿园植树节活动方案
通过 3月14日植树节活动, 激发幼儿种植植物的情感,培养环保意识。 鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作,增强团队意识。 给予幼儿亲近自然的机会,培养幼儿劳动技能。
幼儿园植树节活动方案 篇1 活动主题: 拥抱春天,播种绿色 活动目标: 让幼儿知道春天是万物复苏的季节,三月十二日是植树节。 了解树木以及绿色植物对人类的作用,知道要爱护花草树木。 培养孩子的动手能力。
三)通过画一画、太阳人娃娃来“领树”、“我为小树浇浇水”活动培养了幼儿爱护植物,热爱大自然的情感,主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,激发爱幼儿园、爱社区的情感。
延伸活动:每天观察自己种植的花草树木变化,并进行照看。 植树节幼儿活动方案策划2 情况分析 随着社会的发展,保护环境已成为全人类日益关注的问题。
幼儿园植树节活动方案精选(精选篇1) 活动目标 和植物的亲密接触 通过活动让幼儿体验种植的乐趣,萌发幼儿保护小苗及保护其他植物的情感。 幼儿能够与爸爸妈妈一起种植自己的盆栽。 发展幼儿观察力、语言表达及动手操作能力。
2、植物标本的采集的方法 植物标本的采集方法介绍
在采集植物标本之前,需要准备好采集所需要的的工具,有标本夹、采集袋、枝剪、标签、小刀等。采集的时间也要根据植物在不同时间段,生长状态不同的特点分开进行采集,植物的每个阶段都要采集到。
采集工具:采集植物标本所用的工具主要有剪刀、挖根铲、标本夹、采集袋以及台纸,还需要带上一些标签来记录所采集的植物。
采集植物标本时,需要准备剪刀、挖根铲、木质标本夹、采集袋等工具。根据所采集植物的生长习性来挑选不同的季节、时间、地点进行采集。采集时标本要完整一些,最好花、果、枝、叶全部齐全。
一般来说,如果没有花和果实的标准,就不能够作为鉴别的种类,所以在采集的时候最好花和果实都非常齐全,这样才能够让标本达到更有意义的价值。
不同植物标本应选不同采集方法。 木本植物 应采典型、有代表性特征、带花或果的枝条。对先花后叶的植物,应先采花,后采枝叶,应在同一植株上,雌雄异株或同株的,雌雄花应分别采取。
3、植物标本采集及制作方法
把标本夹放在干燥、通风处晾干。每隔一段时间,用干燥的标本纸更换标本夹内的潮纸,同时对标本进行整形。初期每天换纸两次,以后每天换纸一次,直到标本干燥。若植物含水分较多,换纸次数可适量增加。
花的标本的制作方法 要采集制作植物标本,需准备植物标本夹和吸水的萱草纸,标本夹可以自己动手制作,用木条做两片网式架,架上要留有可绑绳索的头,两条木架之间放吸水的草纸,用绳绑好随身携带。
采集植物标本时,需要准备剪刀、挖根铲、木质标本夹、采集袋等工具。根据所采集植物的生长习性来挑选不同的季节、时间、地点进行采集。采集时标本要完整一些,最好花、果、枝、叶全部齐全。
亦可染成各种颜色)。花的标本的制作方法 要采集制作植物标本,需准备植物标本夹和吸水的萱草纸,标本夹可以自己动手制作,用木条做两片网式架,架上要留有可绑绳索的头,两条木架之间放吸水的草纸,用绳绑好随身携带。
4、植物标本的采集目的
一-重温基础知识 采集前须先对采集计划中所列的采集对象进行较系统的了解和分析。
系统发育标本:制作目的在于观察研究植物的生活史,即某一植物从种子萌发到生长发育、开花、结果各阶段的生长情况,常用于生物教学和引种栽培及科研方面。这类植物标本必须采集植物不同的生长发育阶段。
制作腊叶标本的目的有科学研究、生态保护、植物鉴定、文化传承、教育教学、农业应用。科学研究:腊叶标本是一种非常重要的科学数据,对于植物学家、生态学家、生物学家等学科的研究者来说,它们是不可或缺的资料。
花是鉴定植物的主要依据,尽可能采到,雌雄异株植物应分别采集,雌雄同株应采集两种花;先花后叶的植物可在采到带花标本的同时将药用植物加以标记,另找时期补采配齐。
采集人,采集地,采集时间 问题六:请问一下动物标本与植物标本的区别是什么 植物标本为了保持植物原有的绿色,加入了硫酸铜,用铜离子取代叶绿体中的镁原子,而动物标本不需要。
5、植物化石标本资源收集技术规程
本规程由国家岩矿化石标本资源共享平台负责解释。
植物化石标本资源的整理有自己的特殊性,大植物化石的标本需适当的修理,从未固结的沙质和富含黏土的沉积物中获取的木质化和丝炭化的植物碎片、通过大规模酸浸法提取植物中化石和大化石等需进行一系列的技术操作处理。
植物化石标本资源保存需要一定的标本库条件,植物化石入库要求入库记录,标本登记并进行适当的保存,有些标本还需特殊保存,另外还涉及交换标本、接受赠送标本等的信息记录管理以及数据整理等一系列操作处理。
采集标本前应先收集有关采集地的自然环境及社会状况方面的资料,以便周密安排采集工作。
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