礼仪活动友好相处，友好相处礼仪大班教案ppt
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1、与朋友交往的社交礼仪
握手礼仪 握手，是交际的一个部分。握手的力量、姿势和时间的长短往往能够表达出对握手对象的不同礼遇和态度，显露自己的个性，给人留下不同印象，也可通过握手了解对方的个性，从而赢得交际的主动。
双方在同一场合多次见面，只点头致意即可；在社交场合对一面之交的朋友或陌生人可点头或微笑致意。
在国际交往中实行这种礼节的，男对男，女对女。但有时相当熟悉的朋友，男女之间也可以拥抱、亲额或亲颊。总之，我们不采取主动。告别 握手告别和挥手告别是人际交往中的常规手势。
措辞文雅：措辞的谦逊文雅体现在两方面：对他人应多用敬语、敬辞，对自己则应多用谦语、谦辞。谦语和敬语是一个问题的两个方面，前者对内，后者对外，内谦外敬，礼仪自行。
2、根据礼仪学习的要点论述如何与同学或同事友好相处?
与同事友好相处的礼仪技巧 尊重同事 尊重同事的生活习惯，尊重同事的处事方式。人都有友爱和受尊敬的欲望，都渴望自立成为家庭和社会中真正的一员，平等地同他人沟通。
与同事相处应树立容纳意识，敢于承担责任 所谓“树立容纳意识”，就是要有宽容的美德，一个懂得宽容的人是会受到他人的理解和好感的。在与同事的相处中更应懂得宽容。
对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
同学间要团结互助。不说脏话、粗话，不骂人，不说伤害同学的话，不做对同学无理的事。 借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后及时归还，并要致谢。
礼貌待人，热情大方。真诚和礼貌是处理好人与人之间关系的秘诀。
3、幼儿友好相处礼仪教案
能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。 认真倾听、理解故事，学说礼貌用语你好、再见，尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达。
幼儿园关于文明礼仪有礼貌教案篇一 活动目标： 使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开；然后教师示范剥桔子的正确方法。 每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。 幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状（桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的）。
结合我班的这些情况，我采用了教学活动形式，让他们懂得说“您好”“再见”学习良好的礼貌用语。同时也促进幼儿人际交往的技能技巧。 活动目标 通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。
教学方法： 行为辨析法 情景表演法。 活动目标： 让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。 培养幼儿的人际交往能力。
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