礼仪教育活动中遇到的困难，礼仪方面的困惑
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于礼仪教育活动中遇到的困难的问题，于是小编就整理了3个相关介绍礼仪教育活动中遇到的困难的解答，让我们一起看看吧。
1、查认真思考自身在礼貌礼仪方面有哪些不足之处(10点)
我个人性格比较内向，见到人一般很少主动打招呼。平时坐立和读书姿势不够端庄。至于说改进方面，我是基本上一直关注礼仪方面的知识，把礼仪作为对自己必要的要求，已经上墙了。
这不仅能使幼儿萌发出对文明礼貌的认知，还有助于他们在行动上模仿。
在公共场合常常大声对着手机说话，在剧院里听任自己的手机铃声响起。不根据时间场合化妆。去到朋友、亲戚家随意进入别人房间、动用别人东西。吃饭时不发出声音，但喝汤时却引人侧目。
工作不足之处与思考： 自己在工作的时候带入了主观的情绪，也就是情绪化，导致一些判断都不够客观。 自身能力不足，权利仅仅只能局限在，惩罚，奖励，组织赋予的阶段上，在专业与人格魅力方面完全无法达到。
2、在习礼用礼过程中碰到过什么困难? 哪些礼仪觉得应用起来比较困难?
该舍就舍，有舍才有得。在给客户送礼的时候不要只想着自己要买礼物，要出钱了，这样你永远谈不成和客户的合作。俗话说舍不得孩子套不着狼，毕竟有舍才有得，也许你上千元的礼物却可以为你换来上千万的项目合作。
客人礼貌接受 在主人一一为客人倒酒的时候，作为客人，最好的回应应该是礼貌性接受，不宜拒绝。并且，这时候的酒杯不宜拿在手上，以免给倒酒人造成困扰。
先请客人、长者动筷子。夹菜时每次少一些，离自己远的菜就少吃一些，吃饭时不要出声音，喝汤时也不要出声响。喝汤用汤匙一小口一小口地喝，不宜把碗端到嘴边喝，汤太热时凉了以后再喝，不要一边吹一边喝。
进餐过程中不要玩弄碗筷，或用筷子直向别人。不要用手去嘴里乱抠。用牙签剔牙时，应用手或餐巾掩住嘴。不要让餐具发出任何声响。
3、礼仪本月学习的内容中难点是那些?
举止礼仪 （1）要塑造良好的交际形象，必须讲究礼貌礼节，为此，就必须注意你的行为举止。举止礼仪是自我心诚的表现，一个人的外在举止行动可直接表明他的态度。
重点：通过学习，让幼儿懂礼貌的好习惯，初步培养幼儿的道德情操。 难点：让幼儿分角色进行情境表演，要求幼儿们表演时要有表情。 活动准备 准备一些礼貌用语的图片。 室内活动，让两个幼儿扮演助教角色。
通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。 在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。 培养幼儿敏锐的观察能力。 初步培养幼儿有礼貌的行为。
难点：让幼儿分角色进行情境表演，要求幼儿们表演时要有表情。 活动准备 准备一些礼貌用语的图片。 室内活动，让两个幼儿扮演助教角色。 活动过程 谈话引入活动，激发幼儿学习兴趣。
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