礼仪活动鲜花装饰教案(礼仪花束制作心得体会)
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1、幼儿园大班《编花篮》教案
学习用脚编花篮 师:我们的小脚能真能干会走会跳,今天我们要和小脚玩一个新游戏,名字叫《编花篮》。
--出示花篮,启发幼儿与同伴结伴,鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。 --请幼儿交流编花篮的不同的方法。 游戏:编花篮。 --两名教师示范用脚编花篮,观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。
——两名教师示范用脚编花篮,观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。——幼儿尝试双人钩脚编花篮,教师进行个别指导。——教师出示花篮念儿歌,最后将红色的花朵放在花篮里,变成一个红花篮。
播放《编花篮》音乐,做热身运动。师幼跟随音乐边说儿歌,边做热身运动。
2、鲜花礼仪(文化传承与情感表达的美妙方式)
鲜花礼仪是一种美妙的方式,通过赠送鲜花,我们可以传递情感、表达祝福,同时也可以传承和弘扬传统文化。选择合适的花束、精美的包装,附上真挚的祝福语,以及正确的接受和展示鲜花的礼仪,都是进行鲜花礼仪的关键步骤。
礼仪鲜花常识 礼仪鲜花的起源与作用 礼仪鲜花的起源同礼仪一样,是由习俗形成的。 传递感情,寄情鲜花,古时已经开始了。 代表东方古代文明的礼仪之邦——中国,在礼仪鲜花的应用方面,可以追溯到久远的古代。
情人节每年2月14日,通常在情人节中,以赠送一支红玫瑰来表达情人之间的感情。
结婚适合送颜色鲜艳而富花语者佳,可增进浪漫气氛,表示甜蜜。如百合、月季、郁金香、香雪兰、荷花(并蒂莲),用以象征“百年好合”“永浴爱河”“相亲相爱”。
赠送鲜花的礼仪1 花,无处不在 现在生活中,各式各样的花和用途无处不在,它丰富了我们的日常生活,给我们带来了快乐和生活的乐趣。
3、中班教案美丽的花边
中班教案美丽的花边1 活动目标: 学习用简单的纹样有规律地装饰花边。 感受到绘画的魅力,喜欢绘画。 愿意动手创作,体验欣赏创作活动的乐趣。
中班艺术主题活动方案1 活动目标: 能观察日常生活用品的花边,找出他们对称排列的规律。初步感受对称美。 用目测找中心和对称排列的 方法 装饰花边。 能大胆地选择自己喜欢的颜色进行装饰。
两条运用简单线条和图案绘成的美丽花边; 幼儿用书《美丽的花边》(每人一本); 各种颜色的水彩笔若干; 彩色粉笔。
美丽的花幼儿园中班教案7 教学目的: 学习用先涂色块,再勾花边的方法装饰裙子。 增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。 教具准备: 范画,装饰的花裙子,未装饰的裙子。
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