小班礼仪活动我喜欢抱抱（我喜欢抱抱活动反思）
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小班礼仪活动我喜欢抱抱的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小班礼仪活动我喜欢抱抱的解答，让我们一起看看吧。
1、小班语言请你抱抱我教案
请你抱抱我教案反思 篇1 设计意图： 活动目标： 幼儿能掌握红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化。 通过操作活动，幼儿对色彩的变化产生好奇和兴趣。 愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
小班教案 篇4 活动目标： 感知体验拥抱的温馨，结合自己的生活经验做与他人亲近的动作。 通过倾听故事，理解故事内容，体验与同伴友好亲近的快乐。
师：“被老师拥抱，你有什么感觉？” 老师讲述故事《请你抱抱我》 出示“刺猬”，让孩子摸一摸：“你有什么感觉？” 教师：“这只刺猬叫艾利，它也想让别人抱一抱，会有人抱它吗？让我们一起来听听故事。
小班教案 篇6 活动目标： 感知体验拥抱的温馨，结合自己的生活经验做与他人亲近的动作。 通过倾听故事，理解故事内容，体验与同伴友好亲近的快乐。
故事磁带《请你抱抱我》。 幼儿用书人手一册。 泡沫垫子人手一块。 活动过程： 通过游戏《抱一抱》，引出活动内容。
2、我喜欢抱抱小班教案
师：我也喜欢抱抱别人，特别喜欢抱抱你们这些可爱的小朋友。老师来抱抱你们好吗？带领幼儿听音乐《抱一抱》，找喜欢的小朋友抱抱。教师总结：我们高兴的时候喜欢与人抱抱，抱抱的感觉真好。
最后，我让孩子再次完整欣赏一遍儿歌，进而巩固拥抱不同对象的不同感觉。丰富情感。
师（头戴兔妈妈头饰）：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里？ 师（微笑着张开双臂做拥抱状）：我的兔宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱一抱。（幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱。
以下是我精心整理的亲亲热热抱一抱小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 亲亲热热抱一抱小班教案1 活动目标： 理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。 能和好朋友拥抱，并说出关心的话。 体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。
小班语言请你抱抱我教案1 活动目标：感知体验拥抱的温馨，结合自己的生活经验做与他人亲近的动作。通过倾听故事，理解故事内容，体验与同伴友好亲近的；快乐。
3、《抱一抱》小班教案
小班社会《抱一抱》教案 篇1 活动目标： 进一步熟悉同伴，愿意主动和同伴抱一抱。 通过对故事的理解，在韵律活动的帮助下，理解“抱一抱”的含义。 感受与同伴拥抱时身体接触所带来的快乐。
模仿小动物拥抱游戏，调动幼儿对拥抱的已有经验。 ——“我们一起来学小动物，抱一抱吧！” ——“你觉得高兴吗？” ——“你得到过拥抱吗？什么时候？” 播放课件，欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐。
通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
故事磁带《请你抱抱我》。 幼儿用书人手一册。 泡沫垫子人手一块。 活动过程： 通过游戏《抱一抱》，引出活动内容。
4、我喜欢抱抱说课稿
我喜欢抱抱小班教案 篇1 设计意图：小班开学初，有些孩子因为不适应新的环境常常会哭。这时，老师通常会把他们揽在怀里。但我们发现，有的孩子会乐意让老师抱抱，有的孩子则会拒绝。
师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢？原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。总结：拥抱可以送给关心的人、喜欢的人、拥抱让我们感觉和开心、很温暖、很幸福、很快乐。
师：对呀，可以和我们喜欢的、喜欢我们的人抱一抱。瞧，我把你们的抱抱都拍下来了呢！有很多很多的抱抱，不管在开心、难过还是害怕的时候都可以抱一抱，抱抱是我们表达爱的一种方式，抱抱永远不嫌多！ 延伸环节。
《纲要》指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”。在这一环节中我将刚才孩子们的真实体验进行梳理回馈，直接导入动物的抱抱。
熟悉《爱我你就抱抱我》的音乐，能初步学会演唱歌曲。《爱我你就抱抱我》音乐节选。活动过程：小游戏：你问我大约3分钟）小朋友们好！你们认识我吗？（认识）我是谁呀？（赵老师）可是赵老师还不认识你们呢。
到此，以上就是小编对于小班礼仪活动我喜欢抱抱的问题就介绍到这了，希望介绍关于小班礼仪活动我喜欢抱抱的4点解答对大家有用。
