教研活动教师礼仪内容（教研活动教师礼仪内容有哪些）
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1、教师礼仪课堂主要讲授哪些内容?从中得到哪些收获
站姿是教师在课堂中最要的举止之一。在课堂上教师不同的站立姿势，对学生的心理有不同的影响。 站姿的要求：端正、稳重、亲切、自然。 正确的站姿（1） 正向抬头，双目平视前方，嘴唇微闭，面带微笑，自然平和。
教师礼仪包括教师的仪表、教师的素养、教师的形象、教师的语言、教师的装饰、师生礼仪、课堂礼仪、校园礼仪、办公室关系、社会交往这十个方面。 教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。
学习了有关教师礼仪方面的内容，过后，我又进行了一翻思考，我认为教师在平时应注意以下几方面的礼仪问题： 教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。
教师课堂教学礼仪的内容如下 个人形象礼仪。教师的个人形象，也可以称为教师的仪容，包括良好的个人卫生习惯和合理的生活习惯。教学体态礼仪。包括目光、表情、手势、站姿和走姿等。教学语言礼仪。
2、教师礼仪名词解释
教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。是指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度。基本内容：摆正位置，以学生为本。教师在工作岗位上，不得误人子弟。
礼仪是尊重自己尊重别人的一种规范的表现形式。教师礼仪的基本内容：，全国公务员共同天地 教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范，是指的标准化做法。摆正位置。
教师的基本礼仪包括站姿、坐姿、走姿，基本素养包括教育理念、专业态度、师德、专业知识。教师的基本礼仪：站姿：站姿是教师在课堂中最要的举止之一。在课堂上教师不同的站立姿势，对学生的心理有不同的影响。
教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。2教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。
幼儿教师礼仪是指幼儿教师在幼儿园从事班级管理及对幼儿进行教育、保育时所必需的遵守的礼仪规范或应该表现出来的气质和风度。
3、教师文明礼仪的内容有哪些?
自觉使用礼貌用语和体态语言，做到谈吐文雅、举止端庄。接受学生问候要回礼示意。 衣着整洁庄重，自然得体。佩带校徽。男教师不蓄长发，女教师不化浓妆。不穿戴分散学生课堂注意力的服饰。
举止文雅 举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为学生表率。遵守社会公德，遵纪守法，遵守学生园各项规章制度。在学生、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。
教师礼仪不仅包括着装方面，而且包括言谈举止等方面。学高为师，身正为范，教师应该成为学生的表率。
手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。
4、教师课堂教学礼仪的内容
个人形象礼仪。教师的个人形象，也可以称为教师的仪容，包括良好的个人卫生习惯和合理的生活习惯。教学体态礼仪。包括目光、表情、手势、站姿和走姿等。教学语言礼仪。
课前准备：下课后，值日生应擦净黑板，整理好讲台；其他学生应在课前作好下堂课的学习准备，整齐地把书本和学习用品摆放在课桌的左上角。
内容如下：按规定时间上课，学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教师讲课。有事要请假。对老师、同学间交谈要有礼貌。不打架，不骂人，不讲粗话。
教师课堂礼仪包括语言、目光、态度。普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。例如“请某某同学回答问题”。手势的基本要求是：手指伸直并拢，手与前臂成一条直线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方。
语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。（4）讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
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