礼仪教研活动的心理准备-礼仪培训教研活动
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于礼仪教研活动的心理准备的问题，于是小编就整理了1个相关介绍礼仪教研活动的心理准备的解答，让我们一起看看吧。
1、如何在幼儿园开展礼仪教育教研活动?
幼儿园是幼儿主要的社交场所，我们首先培训教师懂得礼仪，并要求教师一言一行符合礼仪规范，为幼儿以及家长做出示范和表率，积极为幼儿创设养成良好行为的物质环境和精神环境，力求对孩子进行潜移默化的礼仪教育。
培养幼儿文明的行为习惯，开展“文明举止伴我行”宣传教育活动。培养幼儿文明交往习惯，开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动。培养幼儿良好的生活习惯，开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动。（二）开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动 专题教育“幼儿行为礼仪”，鼓励幼儿成为“文明好宝宝”。
教育幼儿通过观看视频，学习礼仪动作如拍手、握手、摆手，并学习礼仪儿歌，培养他们做有礼貌的孩子。体验礼仪带来的快乐，同时培养幼儿的观察能力和礼貌行为。活动旨在展现幼儿的可爱一面。活动准备：准备了三段视频及动作图片，供幼儿学习。
活动过程：导入活动。老师请来了两个小动物玩具，引导幼儿猜出它们的身份，并与之打招呼。鼓励幼儿模仿动物叫声和动作。根据故事学说礼貌用语。教师通过演示玩具讲故事，引导幼儿理解在需要帮助时如何礼貌地请求。小结并教幼儿模仿小兔的礼貌用语：“请”。
家园同步是提高礼仪教育质量和效果的重要途径，我们将有效地利用家园联系栏及家长接送幼儿的机会多与家长交流勾通我们的礼仪教育教学法方案，方法，并请家长配合我们以身作则教育感化幼儿的礼仪行为。
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