太空一日策划案-太空一日重点
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1、部编版初中七年级下册语文《太空一日》教案
通过速读，了解“太空一日”所经历的惊险与挑战；（重点） 品味文章语言，把握人物感情。
七年级语文下册《太空一日》教学设计 篇1 教学目标 【知识与能力】 自读课文，预习字词； 感知内容，理解关键句； 反复诵读本文，体会作者文章感情。
预设1：我希望了解在太空都看到了什么。预设2：我希望了解宇航员在太空的感觉是什么样的。预设3：我希望了解在太空会遇到一些什么。教师导入语：今天，我们就跟随著名的航天英雄杨利伟去进行一场关于太空的奇妙旅行。
明确：由于飞船传回来的画面是定格的，杨利伟整个人一动不动，眼眼也不眨，大家都担心他是不是出了什么事故。
太空一日 杨利伟 起飞时的生死考验 太空中的真实所见 飞船上的声音探究 返回途中的惊险际遇 英雄气概科学态度 【 篇二】 教材分析 《语文课程标准（2011年版）》要求第四学段（7～9年级）学生“养成默读习惯，有一定的速度。
2、《太空一日》七年级下册语文教案
七年级语文下册《太空一日》教学设计 篇1 教学目标 【知识与能力】 自读课文，预习字词； 感知内容，理解关键句； 反复诵读本文，体会作者文章感情。
通过速读，了解“太空一日”所经历的惊险与挑战；（重点） 品味文章语言，把握人物感情。
教师导入语：著名的般天英雄杨利伟要来我们班作一个关于在太空一日生活的；报告，你最希望了解哪些有关般天的知识？预设1：我希望了解在太空都看到了什么。预设2：我希望了解宇航员在太空的感觉是什么样的。
通过语言描写和动作描写，表现了所有人为杨利伟挺过了艰难的共振过程而高兴。（2）通过景色描写，表达了我在太空思家、爱国之情。（3）表达了我回到地面、想从返回舱出来的急切心情。
太空一日 杨利伟 起飞时的生死考验 太空中的真实所见 飞船上的声音探究 返回途中的惊险际遇 英雄气概科学态度 【 篇二】 教材分析 《语文课程标准（2011年版）》要求第四学段（7～9年级）学生“养成默读习惯，有一定的速度。
3、七年级语文《太空一日》优质教案
七年级语文下册《太空一日》教学设计 篇1 教学目标 【知识与能力】 自读课文，预习字词； 感知内容，理解关键句； 反复诵读本文，体会作者文章感情。
通过速读，了解“太空一日”所经历的惊险与挑战；（重点） 品味文章语言，把握人物感情。
教师导入语：著名的般天英雄杨利伟要来我们班作一个关于在太空一日生活的；报告，你最希望了解哪些有关般天的知识？预设1：我希望了解在太空都看到了什么。预设2：我希望了解宇航员在太空的感觉是什么样的。
课时 教学内容与步骤： 情景激趣： 杨利伟是中国进入太空的第一人。他在2003年10月15日北京时间9时，乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，他和技术专家的创举使得中国成为第三个掌握载人航天技术的国家。
太空一日 杨利伟 起飞时的生死考验 太空中的真实所见 飞船上的声音探究 返回途中的惊险际遇 英雄气概科学态度 【 篇二】 教材分析 《语文课程标准（2011年版）》要求第四学段（7～9年级）学生“养成默读习惯，有一定的速度。
4、七年级语文下册《太空一日》教学设计
七年级语文下册《太空一日》教学设计 篇1 教学目标 【知识与能力】 自读课文，预习字词； 感知内容，理解关键句； 反复诵读本文，体会作者文章感情。
预设1：我希望了解在太空都看到了什么。预设2：我希望了解宇航员在太空的感觉是什么样的。预设3：我希望了解在太空会遇到一些什么。教师导入语：今天，我们就跟随著名的航天英雄杨利伟去进行一场关于太空的奇妙旅行。
就这一下，指挥大厅有人大声喊道：快看啊，他眨眼了，利伟还活着！所有的人都鼓掌欢呼起来。
年10月15日上午9时，中国历的第一艘 载人太空船“神州五号”成功发射升空，这标志着中国正式加入了航天大国的行列。作为第一个进入太空的中国人，38岁的杨利伟成为第431位进入太空的地球人。
到此，以上就是小编对于太空一日策划案的问题就介绍到这了，希望介绍关于太空一日策划案的4点解答对大家有用。
