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1. 小学英语课堂鼓励表扬用语？

1、小学英语课堂鼓励表扬用语？

可以利用口令或者是拍手掌引起注意，低年级的尤其喜欢表扬，
谁做得好(老师要边说边示范手势)，学生就会做好(回答我做得好)
如果还不行就挑选两个做好的表扬(表扬～某某)，其他同学就会做好
低年级课堂可以多一些活动，口令，多一些互动，让他们有事情做自然就会比较好
同时要注意

低年级的口令，课堂常规，课堂行为一定要是详细的，包括课堂合作，必须分配清楚，否则孩子无所适从，无法领会你的意思

孩子是属于天生比较自我，你没有说怎么怎么做，他是默认他喜欢做什么就做什么的，

千万要注意，不要把大人的常识当成孩子的常识，尤其要避免不教而诛

例如，孩子想要什么是会自己动手拿，除非你教他要花钱买，不能拿别人的东西，不能不经同意动别人的东西。

我比较推荐拍手掌
你拍12.123
孩子跟着拍，无论有多吵，只要有部分孩子跟着拍，那么最多两遍就全部做好了

其实一般来说老师不当班主任可以很好玩，但是当了班主任就开始凶了

想当初不当班主任，我也是课堂欢乐开心活跃，和孩子打成一片，当了班主任，孩子更加信任我，但是我们之间的距离拉远了，因为更多的琐事纠结其中，不管是孩子之间的问题，孩子和其他科任老师的问题，班级卫生，纪律，课件纪律，个人穿着，个人卫生，包括文明礼仪，文明用语，敬礼姿势，眼保健操，早操，迟到，其他科任作业完成问题都是大问题

其实当了班主任之后，上课几乎是最末的事情了

有必要使用鼓励表扬用语。
因为小学生在学习新事物时需要一种积极的心态来激励他们，使用鼓励表扬用语可以增强他们的自信心，改善学习动力，提高英语学习效果。
例如，表现良好的学生可以被赞扬为“你真是一个出色的学生”，“你做得非常好”，这些话语可以让学生感受到老师的肯定和认可，从而激励学生更加努力学习。
再延伸一下，使用鼓励表扬用语还可以营造一个积极向上的班级氛围，帮助学生建立起一个良好的学习态度。

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