中学生行为矫正策划案例（行为矫正方案设计模板）
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中学生行为矫正策划案例的问题，于是小编就整理了4个相关介绍中学生行为矫正策划案例的解答，让我们一起看看吧。
1、儿童行为矫正案例
儿童行为矫正案例篇1：一天早上入团时，豪豪一脸的不高兴，爸爸拉着豪豪说：跟老师说早上好呀。豪豪不乐意地转过身去，还推着爸爸往外走。
对有攻击性倾向较严重的儿童可用减少糖摄入量的方法来防止和减少其攻击性行为。在医生指导下服用中枢兴奋剂或镇静剂，可使儿童的攻击性行为得到控制，但这只是暂时性的，一旦停药，药效便随之消失。
幼儿多动行为的案例研究 心理学家研究证明，多动行为儿童在涉及物品获得或寻求参与同伴活动的途径等目标时，所提出的策略并不少于非多动行为儿童，但他们的策略中更多的是不自觉的，自觉的策略较少。
事实证明，这些矫正方式是行之有效的，在接受一段时间的辅导后，强强基本消除了无缘无故打人的行为，而且在发生矛盾后也会用语言来解决了，有时虽会有小脾气想要发泄，但都能在老师的引导下及时控制。
2、儿童攻击性行为及其矫正
幼儿攻击性行为小知识 简述幼儿园中攻击性行为的预防和矫正 攻击性行为是幼儿，特别是小班幼儿常见的一种不良行为。
制止孩子与成人玩耍、嬉戏时的攻击性行为 有的时候 孩子在与成人玩耍、嬉戏时会有意、无意地出现攻击性行为。如为了得到某些玩具或食物 在被成人拒绝时发出攻击。或者出现纯粹是嬉戏的攻击性行为 如开心地用小脚踢成人 用小手捶打等。
培养孩子丰富的情感 有些孩子见到小动物，会去虐待它，以发泄内心的愤怒。家长可以让孩子通过饲养小动物来养成孩子的爱怜之心。这种鼓励亲善行为的方法，是纠正孩子攻击行为的一条行之有效的途径。
幼儿的攻击是一种习得的社会行为，影响幼儿攻击性发生的因素主要有电视、游戏和书刊等。这些因素对幼儿行为有着深刻的负面影响。电视对儿童攻击性行为的影响。
人类的攻击性行为和其他的反社会性行为是一种普遍的现象，如果儿童的攻击性行为在其幼小的时候得不到有效的矫正，最终都有可能发展成为侵害或伤害他人的行为。
3、利用“消退”技术纠正学生的不良行为|消退是减少不良行为
消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。因此，消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。故表述正确。
【纠正步骤2】在使用消退过程中，教师一定要有长期的计划，并结合强化等手段。
消退是指在操作性条件反射中，已经获得的行为不给予强化，行为消失的现象。惩罚是消除或抑制某种反应，降低反应发生的概率。消退是减少不良行为，消除坏习惯的有效方法。因此，答案选C。
心理学消退指的是通过撤销促使某些不良行为的强化因素，从而减少这些行为发生的行为矫正方法。简单的说，就是我们对不良行为不予关注，不予理睬，那么，这种行为发生的频率就会下降，甚至消失。
4、中学生行为规范的主题班会
引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
学生行为规范教育主题班会教案1 教育目的 通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
主题班会：文明自律，点滴做起 篇1 活动主题： 使学生知道讲文明是中华民族的传统美德，教育学生讲文明，爱文明，养成良好的文明习惯，营造良好的学习环境。
为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。 通过主题班会，用《中学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。
到此，以上就是小编对于中学生行为矫正策划案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于中学生行为矫正策划案例的4点解答对大家有用。
