关于数学统筹的策划案例-关于数学统筹的策划案例分享
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于关于数学统筹的策划案例的问题，于是小编就整理了4个相关介绍关于数学统筹的策划案例的解答，让我们一起看看吧。
1、四年级数学统筹与最优化知识点分析与例题解析
在决定住在哪个地方的过程中，我想到了地点统筹的内容，也算是把所教与生活联系起来了。现在上课中，慢慢形成的意识是，一定要告诉学生，我们的知识点和生活的联系。
例1：两人轮流报数，每次只能报2或3，把两人报的所有数加起来，谁报数后和是20，谁就获胜。分析与解这道题看似没有规律，无章可循，初次接触这道题时，更是无从下手，不知所措。
以下是 为大家整理的关于小学生四年级数学题专题解析的文章，供大家学习参考！（1）21-12当被减数和减数个位和十位上的数字（零除外）交叉相等时，其差为被减数与减数十位数字的差乘以9。
小学四年级数学试卷分析及改进措施如下：试卷分析：本次数学试题依据课标和教材，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查。
2、小学数学统筹规划
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。
及时的巩固、复习。在每学完一课内容时，可抽出5-10分钟在课后回忆老师在课堂上所讲的内容，细划分类，抓住概念及其注释，串联前后知识点，形成一个完整的知识网络。
那么，在小学数学教学中，应该培养学生哪些良的学习习惯呢？预习与复习的习惯。当前，有的教师没有注意培养学生的预习习惯，新课上完后，学生才知道学习了什么，这样无准备的教学，是不可能取得最佳效果的。
思维导图法：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。将知识用思维导图画出来进行整理记忆，可以很快分析出知识的脉络和重点，并且记得牢固。
一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。
3、数学统筹类的题目行测应用题目
这设甲组生产上衣x天，生产裤子（7-x）天，乙组生产上衣y天，生产裤子（7-y）天，则4个组分别共生产上衣、裤子各为6×7＋8x 9y（件）和11×7＋10（7－x）＋12（7-y）（条）。
办法一：先洗好水壶，灌上凉水，放在火上烧着，在等待水开的时间里，洗茶壶、茶杯，拿茶叶，等水开了，泡茶喝。办法二：先做好准备工作，洗水壶、茶杯，拿茶叶，等一切就绪，再灌水烧水，然后等待水开了泡茶喝。
例如，1如图所示表示这是一个图示，而直线1绕平行四边形ABCD顶点A转动，分别过点B、C、D作I的垂线段则是一个描述。因此，我们可以将这个等式转化为数学公式来解决。
解法：设难题有x道，容易题有y道，两人解出的题有z道。
4、专家指导:数学运算统筹问题分析
办法一：先洗好水壶，灌上凉水，放在火上烧着，在等待水开的时间里，洗茶壶、茶杯，拿茶叶，等水开了，泡茶喝。办法二：先做好准备工作，洗水壶、茶杯，拿茶叶，等一切就绪，再灌水烧水，然后等待水开了泡茶喝。
合理安排反映了人类实践活动中十分普遍的现象，即要在尽可能节省人力、物力和时间的前提下，努力争取获得在允许范围内的最佳效益，这在数学中是一种专门的学问，叫“统筹规划”。
解答案为A.对分一次为2等份，二次为2×2等份，三次为2×2×2等份，答案可知。无论对折多少次，都以此类推。
相邻问题---捆绑法 不邻问题---插空法 对于某几个元素不相邻的排列问题，可先将其他元素排好，再将不相邻元素在已排好的元素之间及两端空隙中插入即可。
数的运算教学应注重对整数小数分数四则运算的统筹让学生进一步感悟运算的一致性。资料扩展：运算，数学上，运算是一种行为，通过已知量的可能的组合，获得新的量。运算的本质是集合之间的映射。
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