课本插图策划案例-课本插图涂鸦
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1、如何运用插图进行语文教学
没有想象就没有创新，想象是创新的前提，语文学习同样离不开想象。教师可以利用课文中的插图来启发学生，展开由此及彼、由表及里的想象，从而进行创造性的想象和写作。
．借助插图，导入文本 案例一：在教授《北大荒的秋天》一文时，我这样导入：“请同学们先观察一下书中的插图，这是什么地方能说说嘛？俗话说“好的开头是成功的一半”。
一．充分利用插图，引导模仿写话 语文教材无非是个例子，仿这个例子要使学生能举一反三，练成阅读和语文的技能。
教学时先出图，再学习课文，推测不理解的词语的含义。 教师可以把教材的插图投放在屏幕上，去掉文字，让学生读图，说说图上的内容，接下来，再学习课文。
实际上，新课程鼓励我们为学生准备形式多样、内容新颖的创新作业，我们在教学中充分利用课本插图充当课堂教学资源的同时，也可以让学生结合教材中的语言描述，为课文配置插图。
2、小学语文教材课本人物插图图片
过年回老家收拾屋子的时候，无意中看到遗留下来的小学语文课本，竟然被奶奶保存的完好无损。
下册：男孩不知所踪，女孩心事重重，看来人长大了果然就会有压力了。两个孩子明显沉稳懂事了很多，俨然两个小大人的模样。男孩托着腮帮子思考的样子，很是让人心疼呢。
闰土现在小学生的课本上没有鲁迅的文章啦，可是鲁迅的许多文章，例如《从百草园到三味书屋》《少年闰土》等等都藏在了90后学生的脑海中。
这是经典课文《草船借箭》的插图。诸葛亮和鲁肃在船里谈笑风生，曹操把箭都射到了草船上。十万支箭的任务就这样轻松完成了。这是课文《两个铁球同时着地》的插图。这是人教版小学语文教材四年级下册中的一篇课文。
3、小学英语读写教学中如何巧借插图
在小学英语读写板块教学中，教师可以借助开发文本插图，使文本、插图和课堂各环节活动有机结合，从而促进学生听、说、读、写能力的发展，提高小学英语读写课的课堂教学效果。
借助插图，创新课后练习英语课后作业是整个英语课堂的延伸，是学生巩固知识点和师生之间相互交流与互动的重要途径，是教学过程中必不可少的环节。然而很多老师并没有重视这一环节，布置的课后作业并没有发挥出它的作用。
在小学英语语篇教学中，大多数教师通常采用视听动画、阅读文本等方式直截了当地感知、理解和体验文本。
让学生在美的教室环境中学习英语。教师有一定的美术修养，就会注意教室的布置。对他们而言，理想的学习环境应该提供下列教学材料及活动：艺术、积木、录影带、幻灯片、想象游戏、视觉游戏、图画书、参观美展、画廊等。
小学生刚刚接触英语，并不知道如何很好地去阅读，大部分学生要靠老师正确的指导，而阅读习惯也不是一朝一夕能养成的。
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